LOS BLOGS
INTRODUCCIÓN
Las web 2.0 son una revolución, un cambio, una forma distinta de ver y manejar Internet. A través de esta “nueva visión”, nace un mundo de herramientas, como por ejemplo el blog (existen muchas más como: Wikis, Aplicaciones sobre mapas, Redes sociales etc.).
Estas herramientas cumplirán las mismas características de este nuevo paradigma 2.0, como por ejemplo:
-Mayor acceso, a la información, a plataformas etc.
-Mayor difusión de información, plataformas etc. Por tanto se comparten “más y mejor” archivos, información, opiniones etc.
-Cambio, transformación y mejora permanente (Beta permanente)….
He hablado genéricamente del blog como “una de las herramientas de la Web 2.0”, si hablo de un forma más concreta y específica, debo comenzar con sus usos y funcionalidades. Su uso habitual, es el de publicar en Internet*[1], pero su éxito se debe a que posee dos funciones clave:
- Ser un sistema público, gratuito, y que permite regularidad en las publicaciones. Es decir permite a los participantes/usuarios que escriban y se expresen cuando lo deseen.
-RSS, que permite a los usuarios, navegantes, recibir las actualizaciones de la Web, en este caso del Blog.
USOS
-HABITUAL, como ya he dicho en la Introducción*.
-DIDÁCTICOS
Desde el ámbito educativo podemos aprovechar el potencial de esta herramienta 2.0, de forma significativa y dinámica, sino no tiene sentido su uso, ni las actividades que realicemos en él.
He encontrado diferentes propuestas útiles en el ámbito didáctico, aquí plasmo alguna de ellas[2]:
- “Usamos los blogs, asociándolos a actividades de aula, en las que los alumnos participen forma activa y dinámica; ya individual o colectivamente, con un objetivo temático muy marcado y en los que el contenido a construir no sea un todo sino elementos con conexión temática pero que puedan sobrevivir de forma completamente disconexa”.
- “Puede ser utilizado, al final de alguna unidad didáctica, como una herramienta para que los participantes demuestren el propio progreso de aprendizaje y el propio desarrollo personal”.
- “Espacio para compartir contenidos sobres los intereses personales que no se ajusten a los temas de los foros del curso”.
- “Podemos usarlo para tratar temas ajenos a la institución educativa que preocupen a los participantes”.
Por que tener, y usar un blog no es esto:
Dado el plateamiento de esta entrada, Responder a la definición de Blog, y como en dicha respuesta he hecho alusión a los blog como una herramienta didáctica, a continuación voy a destacar los tipos de "Edublogs", para ello observemos el siguiente esquema que me ha parecido esplendido y muy apropiado para compreder mejor esta tipología.
